Orientamento e inclusione: con il progetto Scintille gli allievi di ABF portano la LIS nelle scuole medie

Un nuovo approccio all’orientamento scolastico

Il progetto Scintille si configura come un’iniziativa rivolta all’orientamento in entrata e definita dalla presenza di laboratori multisensoriali e tecnologici. All’interno di questo contesto ABF ha inserito diverse attività formative dedicate alla Lingua Italiana dei Segni (LIS). L’aspetto peculiare di questa proposta risiede nel ruolo assegnato agli allievi di ABF che, recandosi direttamente presso gli istituti secondari di primo grado del territorio, come nel caso della scuola media di Nembro, hanno assunto la guida delle attività diventando parte attiva e responsabile del processo formativo rivolto ai compagni più giovani.

La creatività come veicolo di inclusione

Il percorso didattico ha preso il via con il laboratorio intitolato “Mani in Pasta e Colori”, un momento formativo in cui la creatività si è fusa con la comunicazione visiva attraverso la decorazione di biscotti con ghiaccia reale. Durante questa attività pratica, gli studenti hanno avuto modo di apprendere i principi della LIS relativi ai colori, agli ingredienti e ai saluti, associando così gesti specifici a significati concreti e comprendendo come la comunicazione visiva rappresenti un potente strumento di inclusione sociale. Successivamente, l’attenzione si è spostata sulla percezione sensoriale con “I 5 Sensi in Gioco”, un laboratorio immersivo caratterizzato da degustazioni bendate e giochi tattili che hanno costretto i partecipanti, privati temporaneamente della vista, a riconoscere aromi e consistenze, favorendo una maggiore comprensione delle sfide quotidiane legate alla disabilità visiva.

Esplorazione sonora e obiettivi del progetto

A conclusione del ciclo di incontri, il laboratorio “LIS e Percezione Uditiva” ha guidato i ragazzi nell’esplorazione del mondo sonoro, richiedendo loro di identificare emozioni e rumori ambientali basandosi esclusivamente sulle variazioni di tono. Questa fase è stata supportata da dinamiche ludico-educative, tra cui il telefono senza fili e un percorso interattivo con un QR code per il confronto di voci e suoni, stimolando una riflessione su come lo scambio comunicativo possa avvenire efficacemente anche senza l’ausilio dell’udito.

Gli obiettivi: empatia e relazione

L’insieme delle attività incentrate sulla LIS e integrate nel progetto Scintille nascono con l’intento di fornire agli studenti delle scuole medie un’occasione di confronto con delle modalità comunicative alternative e inclusive. Affiancati dagli allievi di ABF, i partecipanti hanno sperimentato come il linguaggio dei segni e un utilizzo attento della sensorialità possano trasformarsi in efficaci strumenti di relazione ed empatia. Grazie alla dedizione degli allievi e dei docenti di ABF, ciascun ragazzo ha potuto constatare che la comunicazione comprende tutti i sensi, sviluppando maggiore sensibilità e rispetto nei confronti della diversità.

Per ulteriori informazioni o approfondimenti consulta il sito di ABF