“Proposte coinvolgenti e interessanti”: BergamoScienza premia l’Isiss Valle Seriana di Gazzaniga

Un bel riconoscimento da parte di BergamoScienza per il lavoro svolto nel mese di ottobre all’Istituto superiore Isiss Valle Seriana di Gazzaniga: il premio è stato consegnato nel pomeriggio di sabato 2 dicembre a Bergamo.

“È la quinta volta che partecipiamo a questo progetto – spiega Silvia Marinoni, docente dell’Istituto responsabile del progetto di BergamoScienza – siamo molto soddisfatti e non ci aspettavamo questo riconoscimento. Abbiamo ricevuto il premio nel corso dei primi tre anni, dopo di che il quarto anno non siamo stati premiati in quanto i responsabili avevano stabilito che dopo tre annate consecutive era giusto dare spazio anche ad altre scuole. Quest’anno è giunto il nostro quarto riconoscimento e ne siamo davvero molto contenti”.

Al progetto hanno preso parte i ragazzi delle due terze liceo dell’Istituto guidati dalla professoressa Marinoni e da altri cinque docenti: Melania Perego, Marta Franceschetti e Francesco Bertucci (insegnati di scienze); Gregorio Sterli ed Emanuele Dottori (insegnanti di storia dell’arte).

I ragazzi hanno lavorato in campo artistico apprendendo come produrre un’opera d’arte. Dopo aver montato il telaio, sono stati presentati i diversi trattamenti per far sì che la tempera si fissi bene sulla tela.

Interessante è stato scoprire come si ottengono i colori in modo naturale: dalle rocce si ricavano i colori della terra, mentre dai minerali preziosi si ricava l’azzurro.

I ragazzi hanno imparato a produrre colori sintetici partendo da reagenti bianchi di laboratorio che, mischiati in soluzione con l’acqua, danno origine ai colori.

Gli studenti hanno realizzato un affresco e il tempo dedicato a BergamoScienza è rientrato nel progetto di alternanza scuola-lavoro.

Il premio è stato assegnato all’Istituto Superiore di Gazzaniga perché la scuola si è caratterizzata, negli anni, con proposte originali, coinvolgenti e presentate in modo sempre più accurato.

È stato esaminato il rapporto tra scienza e pittura, soprattutto nei suoi componenti fisici, realizzando un percorso articolato che ha suscitato interesse e partecipazione degli studenti e dei visitatori.